Lexikális ismeret helyett használható tudást kell biztosítani a diákoknak!

Lexikális ismeret helyett használható tudást kell biztosítani a diákoknak, az érettségizett tanulóknak legalább egy idegennyelvet kell ismerniük, fejleszteni kell a fiatalok informatikai ismereteit és mindezt korszerű iskolaépületekben kell biztosítani a gyerekek számára. A kormány oktatáspolitikájáról Magyar Bálint oktatási miniszter Nyíregyházán az SZDSZ megyei szervezeténél számolt be, majd részt vett a pedagógusok számára szervezett konferencián. A magyar tanulók tárgyi tudása eléri, esetenként meg is haladja az uniós átlagot. A munkaerőpiacon való érvényesüléshez szükséges készségek terén azonban nagy a lemaradás. Mindezt az a felmérés bizonyítja, amelyet 2000-ben a 15 éves tanulók körében 31 országban végeztek. A vizsgálat nem azt mérte: hogyan tudják a gyerekek visszaadni a bemagolt tananyagot, hanem azt: mennyire képesek a feladatokat megoldani. A magyar diákok a 23. helyen végeztek. Az Oktatási Minisztérium ezért olyan átfogó programot indított, amely biztosítja a magyar gyerekek versenyképes tudását. A program fontosnak a tartja a képességek fejlesztését, amely biztosítja azt, hogy a végzett diákok később csapatmunkában tudjanak dolgozni. A hatékony idegen nyelvtanulást a gimnáziumokban és szakközépiskolákban egy 0. évfolyam beiktatása segítené, ez idő alatt a diákok 40%-ban nyelvórán vennének részt. A program fontosnak tartja az informatikai ismeretek bővítését, ezért a kormány márciustól támogatja a számítógép vásárlást. A kormány arra törekszik, hogy a magyar diákok az intézményes oktatás keretei között olyan tudásra tegyenek szert és olyan bizonyítványokat, diplomákat és nyelvvizsga-bizonyítványokat szerezhessenek, amellyel a világ bármely pontján versenyképesek lehetnek. Az oktatási miniszter a pedagógusoknak szervezett konferencián kiemelte: a kormány programja csak korszerű, és minden a munkához szükséges feltételt biztosító iskolaépületben valósulhat meg. Az ÁNTSZ felmérései szerint Magyarországon az iskolák igen elavultak: az épületek romosak, festésre szorulnak, nincs megfelelő világítás és fűtés, és kevés a tornaterem. Azzal, hogy az idei tanévnyitót éppen Nyírparasznyán rendezték meg, arra kívánták felhívni a figyelmet: a magyar iskolaépületek állapota siralmas. A kormány ezért számos iskola-felújítást segítő pályázati forrást biztosít. Címzett támogatásból és Phare programból 6 és fél milliárd forint áll az oktatási intézmények rekonstrukciójára és informatikai fejlesztésére. 2004-től pedig a Nemzeti Fejlesztési Terv keretében kedvezményes hitellehetőség áll az iskolák rendelkezésére. A programok keretében pályázni lehet teljes felújításra, világítás- és fűtéskorszerűsítésre, sportlétesítmény létrehozására és az épületek akadálymentesítésére és a Phare támogatás önrészére is.